Xây dựng và phát triển môi trường học tiếng Anh trong trường phổ thông

Ngày 23 và 24-12, Bộ GD-ĐT tổ chức Lễ phát động phong trào học tiếng Anh, xây dựng và phát triển môi trường học tập, sử dụng ngoại ngữ trong trường phổ thông.

Ông Phạm Hùng Anh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục chính trị và Công tác học sinh, sinh viên, Bộ GD-ĐT cho biết, để đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa. và hội nhập quốc tế của đất nước, những năm qua, việc triển khai Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân theo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ đã được ngành Giáo dục đẩy mạnh. đồng bộ từ việc học sinh được tiếp cận học tiếng Anh đến nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trong nhà trường.

Trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018, ngoại ngữ là môn học bắt buộc từ lớp 3 đến lớp 12. Ngoại ngữ giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, sử dụng ngoại ngữ một cách tự tin, hiệu quả. kết quả, cho học tập và giao tiếp. Về ngoại ngữ, tiếng Anh là ngôn ngữ chính thức của gần 80 quốc gia và vùng lãnh thổ, việc học ngoại ngữ, trước hết là tiếng Anh trở thành một yêu cầu thiết thực cần được đáp ứng.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị ngành Giáo dục địa phương, các Sở Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào học và sử dụng tiếng Anh trong trường học trên địa bàn, nhân rộng các mô hình tự học. tự trau dồi và sử dụng ngoại ngữ, coi đây là hoạt động thiết thực, sáng tạo, khơi dậy hứng thú và thái độ học tập nghiêm túc cho giáo viên và học sinh trong nhà trường. trường học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục chung của địa phương.

Đối với các cơ sở giáo dục, ngoài việc dạy và học ngoại ngữ theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, cần tổ chức nhiều hoạt động giáo dục hỗ trợ cho việc dạy ngoại ngữ như: thành lập câu lạc bộ, đội, nhóm tiếng Anh, ngày hội nói tiếng Anh, ngoại ngữ trại hè…

Tạo môi trường thuận lợi trong việc xây dựng và phát triển việc học và sử dụng tiếng Anh cho học sinh, cán bộ và giáo viên. Đề cao tinh thần tự học, tự trau dồi và khả năng sử dụng tiếng Anh của giáo viên và học sinh trong nhà trường.

Đối với cán bộ, giáo viên, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị giáo viên đổi mới tư duy, vượt qua rào cản, trở ngại tâm lý, nêu gương tự học, tự bồi dưỡng, sử dụng ngoại ngữ, nhất là tiếng Anh phục vụ nhu cầu trao đổi thông tin, làm việc, tự tin giao tiếp bằng tiếng Anh để truyền cảm hứng cho học sinh; nghiên cứu, tham khảo và sử dụng có hiệu quả bộ cẩm nang xây dựng và phát triển môi trường học tập và sử dụng ngoại ngữ.

Đối với học sinh, các em cần xác định “Tôi là công dân toàn cầu” nên ngoài chữ quốc ngữ, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt cần phải học giỏi, sử dụng thành thạo tiếng Anh. Trước hết, tập trung và học tốt môn ngoại ngữ theo chương trình chính khóa và tăng cường giao tiếp bằng tiếng Anh.

Phó trưởng BQL Đề án Ngoại ngữ Quốc gia Trần Trọng Hùng lưu ý nhà trường các vấn đề như rà soát, bổ sung, hoàn thiện kế hoạch triển khai phong trào học tập tiếng Anh, xây dựng và phát triển môi trường học tập, sử dụng ngoại ngữ tại đơn vị mình một cách cụ thể, có mục tiêu và lộ trình thực hiện rõ ràng;

Sử dụng các nguồn kinh phí hợp lý để đầu tư, bổ sung trang thiết bị hiện đại phục vụ dạy học tiếng Anh; giáo viên tiếp tục nghiên cứu bộ sổ tay để hướng dẫn, lồng ghép, tích hợp nội dung học tập trong quá trình thực hiện… để phong trào tiếp tục được triển khai và đạt hiệu quả tốt hơn theo hướng đổi mới, căn bản toàn ngành giáo dục và đào tạo .

Việc phát động phong trào được coi là hoạt động thiết thực, sáng tạo, khơi dậy hứng thú và thái độ học tập nghiêm túc cho giáo viên và học sinh các đơn vị trường học.